Аналитическая часть

I.                   Общие сведения об образовательной организации

Наименование образовательной организации	Муниципальное автономное дошкольное образовательное учреждение «Центр развития ребенка – детский сад № 54 «Малыш»
Руководитель	Ильницкая Ольга Викторовна
Адрес организации	652811, Российская Федерация, Кемеровская обл., ул. Победы, дом 42 «а»
Телефон, факс	(8 384 71) 4-54-87
Адрес электронной почты	Этот адрес электронной почты защищён от спам-ботов. У вас должен быть включен JavaScript для просмотра.
Учредитель	Администрация Осинниковского городского округа
Дата создания	1991 г
Лицензия	Серия 42ЛО1 № 0000389, Регистрационный № 14305, выдана 25.02.2014г., срок действия – бессрочно.

 

МАДОУ «Центр развития ребенка – детский сад № 54 «Малыш» - двухэтажное, отдельно стоящее здание. Общая площадь – 1390,9 кв.м., площадь земельного участка – 4854,16 кв.м.

Режим работы МАДОУ: 12 часовое пребывание детей при пятидневной рабочей неделе с 7.00 до 19.00 ч., Нерабочими днями в детском саду являются суббота и воскресенье, а также праздничные дни, установленные законодательством Российской Федерации.                                              

II. Система управления организации

Управление Детским садом осуществляется в соответствии с действующим законодательством и уставом Детского сада.

Управление Детским садом строится на принципах единоначалия и коллегиальности. Коллегиальными органами управления являются: общее собрание работников, педагогический совет, орган государственно – общественного управления: наблюдательный Совет.  Единоличным исполнительным органом является руководитель – заведующий. 

III. Оценка образовательной деятельности

Образовательная деятельность в Детском саду организована в соответствии с Федеральным законом от 29.12.2012 № 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации», ФГОС дошкольного образования, СП 3.1/2.4.3598-20 «Санитарно-эпидемиологические требования к устройству, содержанию и организации работы образовательных организаций и других объектов социальной инфраструктуры для детей и молодежи в условиях распространения новой коронавирусной инфекции (COVID-19)».

Образовательная деятельность ведется на основании утвержденной основной образовательной программы дошкольного образования МАДОУ «Центр развития ребенка – детский сад № 54 «Малыш», которая составлена в соответствии с ФГОС дошкольного образования, санитарно-эпидемиологическими правилами и нормативами, с учетом недельной нагрузки.

Детский сад посещают 172 воспитанника в возрасте от полутора до семи лет. В ДОУ сформировано 6 групп общеразвивающей направленности. Из них:

- 1 группа раннего возраста – 25 детей;

 - Младшая группа –  28 детей;

− Cредняя группа – 28 ребенка;

− 1 старшая группа (1) – 29 ребенка;

- 1 старшая группа (2) – 30 ребенка;

− 1 подготовительная к школе группа – 32 ребенка.

Уровень развития детей анализируется по итогам педагогической диагностики. Формы проведения диагностики:

− диагностические занятия (по каждому разделу программы);

− диагностические срезы;

− наблюдения;

  - итоговые занятия.

Разработаны диагностические карты освоения основной образовательной программы дошкольного образования детского сада (ООП дошкольного учреждения), в каждой возрастной группе.

 Результаты качества освоения ООП детского сада на конец 2020 года:

Результаты промежуточного мониторинга

2019-2020 учебный год (середина года –декабрь 2019г.)

В мониторинге участвовало 131 дошкольник.

 Познавательное развитие:

Окр/ мир; Природ./мир:                                           ФЭМП:

Высокий – 34,6%                                              Высокий- 37,5%

Средний -  63,4%                                             Средний –58,5%

Ниже среднего –  2%                                      Ниже среднего- 4%

Социально-коммуникативное направление:

Высокий –  32,7%

Средний – 65,3%

Ниже среднего – 2%

Речевое направление:

Высокий – 20%

Средний -59%

Ниже среднего – 21%

Художественно-эстетическое направление:

Высокий-  36,0%

Средний – 60,0%

Ниже среднего - 4%

Физическое развитие:

Высокий -23%

Средний -73%

Ниже среднего- 4%

Приоритетные направления:

 -      Обеспечение   доступности и вариативности образовательных услуг

 -    Расширение содержания образовательных услуг, с учетом индивидуальных особенностей воспитанников и всех участников педагогического взаимодействия.

-      Совершенствование инновационных и традиционных технологий в работе с детьми с ограниченными возможностями развития

-  Повышение общего функционального ресурса и удовлетворенности дошкольным учреждением родителей, (законных представителей).

      -   Продолжение работы в направлении инновационной деятельности «Региональная инновационная площадка» Модель муниципального образовательного пространства поддержки развития ребенка дошкольного возраста с ограниченными возможностями здоровья по направлению «Создание единого воспитательно- образовательного пространства для разностороннего развития личности детей.»

 

             -      Совершенствование организационно –методического сопровождения процесса ФГОС дошкольного образования в целях повышения профессионального роста и качества работы современного педагога и эффективной реализации основной образовательной программы.

              -    Создание условий для усвоения детьми дошкольного возраста, норм, традиций, принятых в обществе включая моральные и нравственные ценности.     

              -    Продолжать конкурсное движение среди педагогов и их воспитанников на разных уровнях.

               -    Создание единого здоровьесберегательного пространства ДОУ и семьи.

               -      Повышение конкурентоспособности ДОУ, путем предоставления широкого спектра качественных образовательных, коррекционных, оздоровительных и информационно-просветительских услуг различным категориям населения, включения в практику работы новых форм образовательной деятельности. 

Уровень выполнения «Основной образовательной программы МАДОУ «ЦРР-детский сад № 54 «Малыш» в 2019-2020 учебном году

Таблица 1

Образовательные области	Учебный год
Социально-коммуникативное развитие	98.7%
Физическое развитие	98.6%
Познавательное развитие	97.5%
Художественно-эстетическое развитие	97.9.%
Речевое развитие	93.9%
Всего:	98.22%

 

Диагностика готовности детей к школе апрель 2020 года

Таблица 2

№	Название	Адресат	Количество	Результат
				Первичный срез	Вторичный срез
1.	Экспресс-диагностика готовности к школе	Дети подготовительной группы		17% - школьнозрелые 51%-средне-зрелые 32%-незрелые	39%-школьно-зрелые 61%-средне-зрелые
2.	Диагностическое обследование детей среднего и старшего дошкольного возраста	Дети средней и старшей групп		18% -высокий уровень 45% средний уровень 37% - ниже среднего уровень	49 % -высокий уровень 47% средний уровень 4 % - ниже среднего уровень

Вывод: Педагогическая диагностика детей выпускной группы в 2020 году показывает высокий уровень усвоение программы.

Результатом осуществления воспитательно-образовательного процесса является качественная подготовка   детей к школе.  По результатам индивидуальных бесед с родителями и отзывов учителей школ выпускники ДОУ хорошо осваивают программу, уровень их подготовки соответствует требованиям, предъявляемым к дошкольникам, подготовка детей к школе оценивается учителями как хорошая, родители воспитанников удовлетворены уровнем подготовки детей к школе

В целях преемственности в работе ДОУ и школы проводятся такие мероприятии, как:

 -  Экскурсии и целевые прогулки в школу (присутствие на торжественной линейке в День знаний; знакомство со зданием школы: класс, библиотека, спортивный зал, кабинеты химии, физики, биологии);

-  Родительское собрание «Совместная работа ДОУ и семьи по подготовке детей к школе» в начале учебного года; «Скоро в школу» в конце учебного года.

    -  Консультации для воспитателей и родителей: «Что должен знать и уметь будущий первоклассник», «Дошкольное и начальное образование – единый развивающий мир»; «Ребёнок на пороге школы»; «Как организовать уголок первоклассника дома», «Что такое психологическая подготовка ребёнка к школе», «Современные требования к обучению в школе» «Финансовая грамотность»;

  -    Рассказ воспитателя «Правила поведения ученика в школе»;

  -    Выставка «Школа – глазами дошкольника»;

  -    Анкетирование родителей «Подготовка детей к школьному обучению»;

        -   Мониторинг адаптации детей к школе

        -   Отслеживание «Итоги успеваемости детей 1-го класса» 1 раз в полугодие

Уровень социально-психологической комфортности

воспитательно-образовательной среды

Данные педагога-психолога по адаптации детей свидетельствуют, что адаптация детей в группе раннего возраста длилась до ноября и прошла на хорошем уровне: у детей (59 %) – легкая степень адаптации (не более 10 дней), детей (32 %) – средняя (от 10 до 20 дней), ребенка (9 %) – тяжелая степень (до 2-3 месяцев). Дети с тяжелой степенью в основном часто болеющие, и те, кто не посещал адаптационную группу вместе с родителями в течении года.  Этому способствовало разработанная нашим дошкольным учреждением модель работы с семьями по адаптации детей раннего возраста. Важнейшим условием психологического комфорта ребенка является единство требований, которые предъявляют к нему окружающие взрослые, поэтому воспитатели группы раннего возраста рекомендуют родителям уделить особое внимание режиму дня ребенка, который должен быть приближенным к режиму детского сада.

         Педагоги и специалисты проводили анкетирование родителей по изучению социального статуса, вели наблюдение за вновь поступившими детьми, знакомились с семьями и индивидуальными особенностями каждого ребенка, используя диагностику «Родительское сочинение».

Полученные данные, позволили утверждать, что адаптация детей к условиям ДОУ в 2018-2019 учебном году прошла удовлетворительно. 

Информация за 2020 год 

об организации и проведении детских фестивалей, конкурсов, соревнований и иных мероприятий, направленных на гражданское, патриотическое, духовно-нравственное, физическое, трудовое, экологическое воспитание, приобщение детей к культурному наследию;

Таблица 3

№ П/П	Направления	Мероприятие
1	Гражданское	Осенины
		Конкурс рисунков «Дары осени»
		Конкурс рисунков « 300 лет Кузбассу»
		Встреча с сотрудниками ГИПДД «Показ театрализованной постановки по ПДД «Дорога к теремку»
		Праздник для детей с участием сотрудников ГИБДД «Незнайка в стране Дорожных знаков»
		Всероссийский конкурс «Краски осени». С участием детей и родителей.
		Посещение СЮТ (Занятия по ПДД) Муниципальный конкурс «Дорожный знак на новогодней елке»
		Экскурсии: в краеведческий музей, детскую библиотеку, к обелиску с возложением цветов (День Победы); в пожарную часть; посещение городка по правилам дорожного движение с инспектором на территории СОШ № 35
		Городское мероприятие, посвящённое 12 июня  «День России»  Выставка рисунков в парке.
		Диктант посвященный  « 9 мая» (дистанционно)
		Фотоконкурс « Я и мой любимый Кузбасс»
		Городская выставка рисунков « Шахтерские огни»
		Городской конкурс « Правила дорожные детям знать положено» (дистанционно)
		Мероприятие, посвященное дню Российского флага- раскрашивание флага России
		Мероприятие, посвященное дню семьи «Моя семья»
		Развлечение «Правила твои друзья – забывать друзей нельзя»
		Конкурс рисунков «С днем рождения, любимый город»
		Информационные листы: «Права ребенка».
		Праздники: «Всемирный день здоровья», «День земли», «День птиц»
2	Патриотическое	Всероссийский  конкурс чтецов «Великой победе посвящается…» ( онлайн)
		Праздник посвящённый, Дню Победы  «Никто  не забыт, ничто не забыто»
		Виртуальная экскурсия для детей, с ветеранами ВОВ и тружениками тыла. Памятники Победы
		Экскурсия с детьми к зданию администрации города, посвященной празднику «День российского флага»; Целевая прогулка с детьми по «Аллее Славы.» Конкурс рисунков.
		Конкурс рисунков, совместно с  родителями «Мой любимый горд»
		Выставка детских рисунков «Мой город в котором я живу»
		Тематическое занятие «День народного единства» и проведение акции «Гирлянда дружбы»
		Создание патриотического уголка (средняя группа)
		Творческая работа «Мой любимый город»
		Пение русско-народных песен, частушек. Русско-народные игры.
		Час патриотизма с презентацией «Война на экране»
		Экскурсия детей по  « Улицам любимого города».
		Посещение музея: «Русская народная одежда»
3	Трудовое	Участие родителей в конкурсе на лучшую кормушку для птиц
		Изготовление памятных сувениров ко Дню пожилого человека и к Дню матери
		Субботники на территории ДОУ совместно с родителями
		Высадка цветов на клумбы совместно с родителями
		Акция добра «Помощь пернатым друзьям»
		Работа в уголке природы
		Экскурсии по детскому саду (прачечная, мед кабинет, кухня, бухгалтерия)
		Оказание помощи родителей в проведении праздника «День знаний».
		Оказание помощи родителей в организации осенней ярмарки.
		Мероприятия по ранней профориентации
4	Духовно – нравственное	Виртуальная экскурсия « Святыни России»
		«Нашим бабушкам и дедушкам посвящается»,  День пожилых людей
		«Нам не страшны преграды, если мама рядом!»
		Праздник, посвящённый международному женскому дню 8 Марта
		Конкурс « В заповедных местах Кузбасса»
		Посещение музея
		Выставка семейных фотографий «Моя дружная семья»
		Посещение библиотеки
		Разучивание песни «Песенка друзей», слушание песни «Что такое доброта?»
		Развлечение: «В гостях у сказки»
		Выставка фотографий «Подари улыбку миру»
		Фотовыставка рисунков ко дню шахтёра. Конкурс: «Лучшая новогодняя игрушка».
		Конкурс рисунков ко дню города.
		Участие родителей в фотовыставке «День флага России».
		Конкурс поделок «Дары осени».
5	Приобщение детей к культурному наследию	Фольклорный праздник «Ярмарка» Развлечение «Рождественские колядки»
		Новоселье (ясельная группа)
		Праздник «Госпожа  Масленица»
		Конкурс рисунков «Достопримечательности города Осинники»
		Презентация «Путешествие в прошлое города Осинники» Виртуальная экскурсия
6	Экологическое воспитание	Фестиваль детского творчества «Экологическая сказка»
		Развлечение  « Эколята – молодые защитники природы»
		Праздник «Приключение в дремучем лесу»
		Акция при участие родителей  « Берегите природу» ( посадка деревьев, кустарников)
		Акция совместно с родителями «Забота о пернатых» (изготовление кормушек для птиц)
		Цикл наблюдений в группе по теме  « Зеленый огород»
		Экологическая тропа
		Выставка детского творчества «Цветы для Земли»
		Изготовление альбома «Природа моего края»
		Огород на окне
		Час экологии с презентацией «Животные нашего края»
		Посадка рассады цветов, уход за ней и высаживание
7	Физическое	Веселые старты
		День Матери
		Зимние забавы
		День защитника отечества
		День Победы

Охрана и укрепление здоровья детей.

Охрана жизни и укрепление здоровья детей является одной из главных задач, стоящих перед ДОУ. Для решения данной задачи руководитель обеспечивает:

-выполнение требований санитарных правил и норм всеми сотрудниками ДОУ;

- организацию производственного и лабораторного контроля;

- необходимые условия для соблюдения санитарных правил и норм;

- прием на работу лиц, имеющих допуск по состоянию здоровья, прошедших профессиональную гигиеническую подготовку;

- наличие личных медицинских книжек на каждого сотрудника;

- своевременное прохождение периодических медицинских обследований всеми работниками ДОУ;

-организацию гигиенической подготовки и переподготовки не реже 1 раза в 2 года;

- выполнение постановлений, предписаний органов федеральной службы по надзору в сфере защиты прав потребителей и благополучия человека;

- исправную работу технологического, холодильного оборудования;

- проведение мероприятий по дезинфекции и дератизации;

- наличие аптечек по оказанию первой медицинской помощи.

Также успешному решению данной задачи в работе с детьми способствует организация здорового образа жизни.

Для организации оздоровительной работы в нашем учреждении функционируют: медицинский кабинет, музыкальный и физкультурный залы, бассейн. На постоянном контроле администрации находится соблюдение санитарно – гигиенических требований к условиям и режиму воспитания детей. Сотрудники ДОУ проводят здоровьесберегающие мероприятия по улучшению физического и психического здоровья воспитанников. Организованные формы двигательной деятельности включают утреннюю гимнастику, физкультурные занятия в помещении и на воздухе, физкультурные минутки, подвижные игры, спортивные упражнения, плавание. Также в течение дня с воспитанниками проводится дыхательная, пальчиковая, артикуляционная гимнастика, гимнастика после сна.  Закаливание включает: гимнастика после сна, прогулки, физические упражнения, проводимые в спортивной одежде в помещении и в облегчённой одежде на открытом воздухе, купание в бассейне. Проводится также, такой вид закаливания, как систематическое полоскание рта кипяченой водой комнатной температуры, в целях предупреждения заболеваний зубов, слизистой рта и носоглотки.

Целенаправленная организация работы по физическому воспитанию качественно изменяет процесс развития всех систем организма. Эффективное использование комплекса разнообразных упражнений, способствует функциональной подвижности нервных процессов и совершенствованию работы центральной нервной системы.

            Физкультурно – оздоровительная работа в ДОУ проводится в тесном взаимодействии с семьями воспитанников, основная цель которого – вовлечение родителей в образовательный процесс, в физическое и эмоциональное воспитание детей. Взаимодействие с родителями по вопросу сохранения и укрепления здоровья детей включает просветительское (наглядную информацию, собеседование, анкетирование, встреча со специалистами, индивидуальные консультации, размещение информации на сайте ДОУ), культурно – досуговое (дни открытых дверей, совместные праздники и развлечения) и психофизическое (физкультурные досуги, спортивные соревнования, тренинги, семинары – практикумы) направления.

Таким образом, создается микроклимат, в основе которого лежит уважение к личности, забота о каждом, доверительное отношение между взрослыми и детьми, родителями и педагогами, т.е. обеспечивается взаимосвязь физической, психической и социальной составляющей здоровья.

Оценка эффективности физического воспитания осуществляется на основе динамики состояния здоровья детей, развития двигательных качеств и навыков на каждом возрастном этапе. Тестирование физической подготовленности проводят инструктор по физическому воспитанию, воспитатели, совместно со старшей медицинской  сестрой. 

Коррекционно-логопедическая работа

            Задача формирования предпосылок к созданию единого речевого пространства решалась коллективом в первую очередь за счет создания, обогащения и преобразования:

- развивающей предметно-пространственной среды;

- целенаправленной работы педагогов над единой речевой темой;

- работы воспитателей над речевым развитием детей во всех видах детской деятельности;

- активным привлечением родителей к педагогическому процессу, в частности к решению задачи по активизации речевого развития дошкольников.

            В ДОУ в 2020 учебном году логопедической службой охвачено 37 детей. Работа по оказанию комплексной логопедической помощи детям осуществлялась посредством взаимосвязи всех служб ДОУ. Учитель - логопед проводила консультации с воспитателями, на которых давалась рекомендация индивидуально по каждому ребенку. Темы подбирались согласно комплексно-тематического планирования.

ПМПК – выписано -  23 ребенка, 14 человек – продолжают лечение, осмотрено - 23 ребенка и того продолжат работу с логопедом -  37 детей.            

Перспективы работы: совершенствовать культуру диалога у детей, умение спорить и отстаивать свою точку зрения, прислушиваться к ответу товарища, давать связные высказывания по теме, развивать активный и пассивный словарь, пополнить предметно - развивающую среду. 

Дополнительное образование

С целью удовлетворения запросов родителей в ДОУ оказываются  дополнительные образовательные услуги, направленные на реализацию всестороннего развития личности и максимального раскрытия творческого потенциала воспитанников.

В 2020 году в дошкольном учреждении работали кружки по направлениям:

1) художественно-эстетическое развитие: «Страна мастеров», «Волшебное тесто», «Музыкальный оркестр»

2) развитие речи: «Логовичок», индивидуальные занятия с учителем – логопедом

3) физическое развитие: «Обучение детей плаванию». «Школа мяча»

4) познавательное развитие «Юный эколог», «Занимательная математика»
5) социально-коммуникативное « Безопасность на дороге и в быту»

В дополнительном образовании задействовано 98% воспитанников ДОУ.

IV. Оценка кадрового обеспечения

ДОУ укомплектован педагогами на 100 процентов согласно штатному расписанию. Всего работают 40 человек. Педагогический коллектив дошкольного учреждения насчитывает 16 специалистов. Соотношение воспитанников, приходящихся на 1 взрослого:

− воспитанник/педагоги – 9,3;

За 2020 год педагогические работники прошли аттестацию и получили:

− высшую квалификационную категорию – 3 педагога;

− первую квалификационную категорию – 4 педагога.

Характеристика кадрового состава

Статистика по стажу:

таблица 4

	Должность	Всего	До 5 лет	5-10 лет	10-15 лет	15-20 лет	20-25 лет	Свыше 25 лет
1.	Заведующий	1						1
2	Воспитатели	12	1	4	1		3	3
3	Логопед	1					1
4	Музыкальный руководитель	1		1
5	Старший воспитатель	1						1
6	Инструктор по физической культуре, инструктор по плаванию	1		1
	Всего	17	6%	35%	6%	-	24%	29%

Статистика по образованию:

таблица 5

	Должность		Всего	Высшее профессиональное  образование	Среднее профессиональное образование
1.		Заведующая	1	1
2		Старший воспитатель	1	1
3		Воспитатели	12	7	5
4		Логопед	1	1
5		Музыкальный руководитель	1	1
6		Инструктор по ФИЗО, инструктор по плаванию	1	1
		Всего	17	71%	29%

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Статистика по категориям

таблица 6

	Должность	Всего	Высшая	I кат.	Соответствие занимаемой должности	Без категории
1.	Заведующий	1			1	1
2.	Старший  воспитатель	1	1		1
3.	Воспитатели	12	8	4	1
4.	Логопед	1	1		1
5.	Музыкальный руководитель	1	1		1
6.	Инструктор по физической культуре	1	1		1	1
	Всего	17	71%	23%		6%

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Муниципального автономного дошкольного образовательного учреждения

 «Центр развития ребенка – детский сад № 54 «Малыш»

Участия в мероприятиях разного уровня

Конкурсное движение педагогов за период 11.01.2020-31.12.2020г. 

ФИО	Место	Конкурс	Диплом/грамота/
Голубева Светлана Владимировна	2 место	VIII Международный профессиональный конкурс «Надежды России»	Диплом
Голубева Светлана Владимировна	1 место	Всероссийский конкурс профессионального мастерства «Современный педагог – 2020»	Диплом
Голубева Светлана Владимировна	1 место	VII Региональный конкурс методических разработок «Профессиональная траектория педагога»	Диплом
Голубева Светлана Владимировна	2 место	VII Региональный конкурс методических разработок «Профессиональная траектория педагога»	Диплом
Голубева Светлана Владимировна	1 место	Международный конкурс педагогического мастерства «Педагог года  2020»	Диплом
Голубева Светлана Владимировна	2 место	Всероссийский конкурс «Территория ФГОС»	Медаль
Домкина Ольга Алексеевна	2 место	Муниципальный «Лыжня России»	Грамота
Домкина Ольга Алексеевна	3 место	Муниципальный «Городские соревнования по плаванию»	Грамота
Домкина Ольга Алексеевна	2 место	Всероссийский конкурс «Воспитателю.ру»	Диплом
Домкина Ольга Алексеевна	1 место	Всероссийский конкурс «Воспитателю. ру»	Диплом
Домкина Ольга Алексеевна	3 место	Всероссийский конкурс Педагогические инновации	Диплом
Домкина Ольга Алексеевна	3место	Всероссийский конкурс «Мой успех»	Диплом
Домкина Ольга Алексеевна	1 место	Всероссийский конкурс «Твори! Участвуй! Побеждай!»	Диплом
Домкина Ольга Алексеевна	1 место	Ассоциация Международных и всероссийских конкурсов «Современный педагог 2020»	Диплом
Домкина Ольга Алексеевна	1 место	Ассоциация Международных и всероссийских конкурсов «Современный педагог 2020»	Диплом
Домкина Ольга Алексеевна	2 место	Всероссийский конкурс Воспитатель.ру	Диплом
Домкина Ольга Алексеевна	1 место	Всероссийский конкурс Педагоги России 2020	Диплом
Домкина Ольга Алексеевна	2 место	Всероссийский конкурс «Твори! Участвуй! Побеждай!»	Диплом
Тропникова Зинаида Анатольевна	1 место	Ассоциация Международных и всероссийских конкурсов «Современный педагог 2020»	Диплом
Тропникова Зинаида Анатольевна, Харютина Альфия Фаатовна, Сутормина Мария Александровна   Воспитанники Чебан А, Милаков М. Опенышева М., Морковина В., Монакова Л., Потапов НЮ, Макаров М., Пищулин В.,	1 место	Всероссийский  конкурс «Талантливые дети России»	Диплом
Тропникова Зинаида Анатольевна Воспитанники Минеева Д., Кутавенко А., Давыденко Я., Башкатова П., Гребенщикова У., Росс А., Милакова Г.	1 место	Всероссийский конкурс «РОДИНА»	Диплом
Тропникова Зинаида Анатольевна, Харютина Альфия Фаатовна, Сутормина Мария Александровна   Бондаренко Я., Клагиш  И., Милакова Г., Потапов А., Потапова П., Сластенова А., Черны Е.	2 место	Международный конкурс «Изумрудный город»	Диплом
Тропникова Зинаида Анатольевна	3 место	Большой фестиваль дошкольного образования, номинация «Детское творчество»	Диплом
Тропникова Зинаида Анатольевна, Харютина Альфия Фаатовна, Сутормина Мария Александровна	1 место	Всероссийский творческий конкурс «Лира»	Диплом
Тропникова Зинаида Анатольевна, Малышкина Елена Ивановна, Николаева Ирина Александровна	1 место	Всероссийский творческий конкурс «Лира»	Диплом
Дьякова Любовь Васильевна	1место	Всероссийский конкурс «Твори! Участвуй! Побеждай». номинация «Веселый снеговик»	Диплом
Дьякова Любовь Васильевна	1место	Международный конкурс «Твори! Участвуй! Побеждай» номинация « Новогодняя композиция»	Диплом
Дьякова Любовь Васильевна	2 степень	IYВсероссийский конкурс « Ты гений» номинация «Мастерская дедушки мороза»	Диплом
Дьякова Любовь Васильевна	1место	Всероссийский конкурс «Современный педагог-2020» Номинация «Олимпийские надежды Кузбасса»	Диплом
Дьякова Любовь Васильевна	1место	Всероссийский конкурс «Педагогические проекты» Работа:Юные финансисты»	Диплом
Дьякова Любовь Васильевна	1 степень	8 Всероссийский конкурс«Надежды России» номинация»По страницам истории»	Диплом
Доронкина Ольга Александровна	2 место	Всероссийская олимпиада: «Время знаний» «Обучение и воспитание дошкольников с ОВЗ»	Диплом
Доронкина Ольга Александровна	1 место	«Педагогические таланты России» «Образовательная деятельность в ДОУ»	Диплом
Николаева Ирина Александровна Малышкина Елена Ивановна	1 место	Международное педагогическое общество «Образовательный  ресурс»	Диплом
Лошкова Дарья Сергеевна	3 место	Международный конкурс «День Победы»	Диплом
Демченко Тамара Николаевна	1 место	Международный конкурс «День Победы»	Диплом
Харютина Альфия Фаатовна, Сутормина Мария Александровна	1место	Международный конкурс «Талантливые дети России»	Диплом
Володина Татьяна Борисовна	1 степени	Всероссийский конкурс педагогического мастерства «Современный педагог». Конкурсная работа : проект « Победе –посвящается»	Диплом
Володина Татьяна Борисовна	Победитель	Муниципальный конкурс профессионального мастерства       Номинация « Воспитатель года»	Диплом
Вагнер Екатерина Андреевна	1 место	Международный конкурс «Зимняя фантазия»	Диплом
Вагнер Екатерина Андреевна	3 место	Региональный этап VIII Всероссийского конкурса «Воспитатели России» в номинации «Лучший молодой воспитатель образовательной организации «Молодые профессионалы»	Почетная грамота
Вагнер Екатерина Андреевна	Лауреат	Региональный конкурс «Новая волна»	Диплом
Вагнер Екатерина Андреевна	1 место	Всероссийский конкурс «Педагогические проекты»	Диплом

Ø Достижения воспитанников за 2020год

Ф.И.О.	Место	Конкурс	Диплом/грамота/
Сутормина Настя	1место	Всероссийский конкурс «Твори, Участвуй, Побеждай». номинация «Веселый снеговик»	Диплом
Бондаренко Арсения, Трапезникова Вика, Кукушкина Ника	1место	Международный конкурс«Твори, Участвуй,Побеждай» номинация  «Новогодняя композиция»	Диплом
Сутормина Анастасия	2степени	IYВсероссийский конкурс « Ты гений» номинация «Мастерская дедушки мороза»	Диплом
Сутормина Анастасия	2 место	Всероссийский конкурс      « Мой успех» номинация « Дары природы»	Диплом
Сутормина Анастасия	2 место	Всероссийский конкурс      « Мой успех» номинация « Дары природы»	Диплом
Сидельникова Аня Кирилловна	1 место	Всероссийский конкурс «Мама! Сколько в слове этом…. »	Диплом
Кошкин Олег Викторович	1 место	Международный конкурс для детей и молодёжи «75 лет Победы»	Диплом
Батура Варвара Николаевна	1 место	Международный конкурс «Я помню, Я горжусь»	Диплом
Колесов Арсений	1 место	Межрегиональный конкурс «День Победы»	Диплом
Столбцова Анастасия Ильинична	1 место	Всероссийский конкурс «Здоровье. Спорт»	Диплом
Григорьев Максим Иванович	1 место	Международный конкурс «День Великой Победы, Посвящённому Дню Победы в Великой Отечественной войне»	Диплом
Неверов Роман Александрович	1 место	Международный конкурс «Посвящённый Великой Отечественной войне»	Диплом
Монжиевская Анастасия Сергеевна	1 место	Межрегиональный конкурс «Внеурочная деятельность»	Диплом
Сидельникова Аня Кирилловна	1 место	Всероссийский  конкурс чтецов работа: «У Лукоморья дуб зелёный..»	Диплом
Григорьев Максим	1 место	«Изумрудный город»«День Победы - 75 лет без войны»	Диплом
Доронкина Елизавета	1 место	«Воспитатели России» Детское творчество	Диплом
Адамов Кирилл	1 место	«Твори! Участвуй! Побеждай!» «Победный май»	Диплом
Доронкина Елизавета	1 место	Всероссийский конкурс «Памяти Славы Героям войны»	Диплом
Чайка Степан	1 место	Международная олимпиада «75 лет под мирным небом»	Диплом
Гилева Арина	Лауреат	Всероссийский  творческий конкурс «Талантоха»	Диплом
Чайка Степан	1 место	Международная олимпиада «Стоп короновирус»	Диплом
Мазин Савелий	2 место	Международный конкурс «Твори! Участвуй! Побеждай!	Диплом
Шварева Арина	1 место	Международный конкурс «Твори! Участвуй! Побеждай!	Диплом
Копылов Андрей руководители: Лошкова Дарья Сергеевна, Демченко Тамара Николаевна	1 место	Международный конкурс «Великой Победе посвящается…»	Диплом
Харютин Артем	2место	Международный конкурс «Твори Участвуй Побеждай!»	Диплом
Башкатова Полина	1место	Всероссийский творческий конкурс «Ты Гений»	Диплом
Башкатова Полина	2место	Международный конкурс «Твори Участвуй Побеждай!»	Диплом
Казакова Ксения	1место	Всероссийский творческий конкурс «Новый дорожный знак глазами детей»	Грамота
Сластенова Арина	2место	Всероссийский творческий конкурс «Мой успех»	Диплом
Барсукова Арина	1место	Всероссийский творческий конкурс «Мой успех»	Диплом
Степовая Алена	1место	Всероссийский творческий конкурс «Мой успех»	Диплом
Иванова Мирослава	1 место	Всероссийский творческий конкурс «Мой успех» Диплом	Диплом
Сластенова Арина Александровна	2 место	Всероссийский конкурс «Твори, Участвуй, Побеждай». номинация «Букет для МАМЫ»	Диплом
Башкатова Полина	1 место	Международный конкурс «Зимняя фантазия»	Диплом
Мясников Анатолий	2 место	Международная интеллектуальная олимпиада,  для настоящих мальчиков «Замок мудрых царевичей»	Диплом
Мясников Анатолий	1 место	Олимпиада для детей 5-8 лет ко Дню Космонавтики «Космический тай	Диплом
Команда подготовительной к школе группы	1 место	Развлекательное шоу «Эх, вы сани, мои сани!»	Грамота

      

Т.е. педагоги постоянно повышают свой профессиональный уровень, эффективно участвуют в работе методических объединений, знакомятся с опытом работы своих коллег и других дошкольных учреждений. Все это в комплексе дает хороший результат в организации педагогической деятельности и улучшении качества образования и воспитания дошкольников.

V. Оценка учебно-методического и библиотечно-информационного обеспечения

В Детском саду библиотека является составной частью методической службы. Библиотечный фонд располагается в методическом кабинете, кабинетах специалистов, группах детского сада. Библиотечный фонд представлен методической литературой по всем образовательным областям основной общеобразовательной программы, детской художественной литературой, периодическими изданиями, а также другими информационными ресурсами на различных электронных носителях. В каждой возрастной группе имеется банк необходимых учебно-методических пособий, рекомендованных для планирования воспитательно-образовательной работы в соответствии с обязательной частью ООП.

VI. Оценка материально-технической базы

В Детском саду сформирована материально-техническая база для реализации образовательных программ, жизнеобеспечения и развития детей

В МАДОУ имеются следующие помещения: 6 групповых комнат с отдельными спальнями, физкультурный и музыкальный зал, изостудия, кабинеты   специалистов: педагога – психолога, учителя – логопеда, методический кабинет, медицинский кабинет, изолятор, бассейн, служебно – бытовые помещения, участки для прогулок детей.

В Учреждении имеется информационно-коммуникационное оборудование: 6 компьютеров с выходом в интернет и электронной почтой; 1 ноутбук, 2 сканера, 3 принтера, ксерокс.

Для проведения учебного процесса имеются следующие технические средства обучения: 2 музыкальных центра, 2 магнитофона, 3 телевизора, 1 DVD плеер; мультимедийное оборудование, 2 пианино.

Перечень оборудованных учебных кабинетов, объектов для проведения практических занятий, объектов физической культуры и спорта:

            - музыкальный зал оборудован музыкальными инструментами, в том числе для развития музыкальности у воспитанников: шумовые инструменты, металлофоны, пианино, музыкальный центр;

            - физкультурный зал оснащён мягкими модулями, спортивным оборудованием. Имеется фортопиано, шведская стенка, скамейки, маты, спортивный инвентарь;

            - кабинет педагога - психолога оборудован мебелью (стул детский, стол детский, диван, стол компьютерный, шкаф), дидактические пособия, наборы демонстрационных материалов, игровой материал;

            - логопедический кабинет оснащён мебелью, коррекционно – развивающими пособиями, наборами демонстрационных материалов, игровым материалом;

            - медицинский кабинет оборудован ростомером, весами, холодильником для хранения вакцин, бактерицидной лампой;

            - группы детского сада оснащены регулируемой мебелью, игровым оборудованием, магнитными досками, детскими стенками, сюжетно - ролевыми играми, наборами конструкторов, частично мягкими модулями, дидактическим материалом, различными видами театра, играми и игрушками, частично телевизорами, магнитофонами.                

Групповые помещения детского сада эстетично оформлены, образовательная среда создана с учетом возрастных возможностей детей, индивидуальных особенностей воспитанников и конструируется таким образом, чтобы в течение дня каждый ребенок мог найти для себя увлекательное занятие или побыть в уединении. Во всех возрастных группах созданы условия для самостоятельной, художественной, творческой, театрализованной, двигательной деятельности воспитанников.  В игровых, театральных, речевых, познавательных центрах, физкультурных уголках, размещен познавательный, развивающий, игровой материал, спортивный инвентарь в соответствии с возрастом детей.

Приемные оборудованы дополнительными сушильными шкафами для обуви детей.

ДОУ имеет ограждённую территорию, озелененную насаждениями по периметру. Прогулочные площадки (по количеству групп в ДОУ) оснащены теневыми навесами, закрытыми песочницами.

Силами сотрудников детского сада разбиты цветники и клумбы, произведена вырубка старых кустарников.

Таким образом, правильно организованная предметная среда ДОУ обеспечивает возможность организации разных видов детской деятельности по интересам, хотя необходимо продолжать пополнять среду развивающим материалом, пособиями, оборудованием.

Показатели
деятельности дошкольной образовательной организации, подлежащей самообследованию
(утв. приказом Министерства образования и науки РФ от 10 декабря 2013 г. N 1324)

МАДОУ «ЦРР – детский сад № 54 «Малыш»

Данные приведены по состоянию на 31.12.2020.

N п/п	Показатели	Единица измерения	Количество
1.	Образовательная деятельность
1.1	Общая численность воспитанников, осваивающих образовательную программу дошкольного образования, в том числе:	человек	172
1.1.1	В режиме полного дня (8-12 часов)	человек	172
1.1.2	В режиме кратковременного пребывания (3-5 часов)	человек	-
1.1.3	В семейной дошкольной группе	человек	-
1.1.4	В форме семейного образования с психолого-педагогическим сопровождением на базе дошкольной образовательной организации	человек	-
1.2	Общая численность воспитанников в возрасте до 3 лет	человек	35
1.3	Общая численность воспитанников в возрасте от 3 до 8 лет	человек	137
1.4	Численность/удельный вес численности воспитанников в общей численности воспитанников, получающих услуги присмотра и ухода:	человек/%	172-100%
1.4.1	В режиме полного дня (8-12 часов)	человек/%	172-100%
1.4.2	В режиме продленного дня (12-14 часов)	человек/%	-
1.4.3	В режиме круглосуточного пребывания	человек/%	-
1.5	Численность/удельный вес численности воспитанников с ограниченными возможностями здоровья в общей численности воспитанников, получающих услуги:	человек/%	37
1.5.1	По коррекции недостатков в физическом и (или) психическом развитии	человек/%	37
1.5.2	По освоению образовательной программы дошкольного образования	человек/%	37
1.5.3	По присмотру и уходу	человек/%	37-100%
1.6	Средний показатель пропущенных дней при посещении дошкольной образовательной организации по болезни на одного воспитанника	день	17
1.7	Общая численность педагогических работников, в том числе:	человек	16
1.7.1	Численность/удельный вес численности педагогических работников, имеющих высшее образование	человек/%	11-69%
1.7.2	Численность/удельный вес численности педагогических работников, имеющих высшее образование педагогической направленности (профиля)	человек/%	11-69%
1.7.3	Численность/удельный вес численности педагогических работников, имеющих среднее профессиональное образование	человек/%	5-31%
1.7.4	Численность/удельный вес численности педагогических работников, имеющих среднее профессиональное образование педагогической направленности (профиля)	человек/%	5-31%
1.8	Численность/удельный вес численности педагогических работников, которым по результатам аттестации присвоена квалификационная категория, в общей численности педагогических работников, в том числе:	человек/%	16/100%
1.8.1	Высшая	человек/%	12/75%
1.8.2	Первая	человек/%	4/25%
1.9	Численность/удельный вес численности педагогических работников в общей численности педагогических работников, педагогический стаж работы которых составляет:	человек/%	16/100%
1.9.1	До 5 лет	человек/%	1/-6%
1.9.2	Свыше 30 лет	человек/%	4/25%
1.10	Численность/удельный вес численности педагогических работников в общей численности педагогических работников в возрасте до 30 лет	человек/%	1/6%
1.11	Численность/удельный вес численности педагогических работников в общей численности педагогических работников в возрасте от 55 лет	человек/%	5/31%
1.12	Численность/удельный вес численности педагогических и административно-хозяйственных работников, прошедших за последние 5 лет повышение квалификации/профессиональную переподготовку по профилю педагогической деятельности или иной осуществляемой в образовательной организации деятельности, в общей численности педагогических и административно-хозяйственных работников	человек/%	17/100%
1.13	Численность/удельный вес численности педагогических и административно-хозяйственных работников, прошедших повышение квалификации по применению в образовательном процессе федеральных государственных образовательных стандартов в общей численности педагогических и административно-хозяйственных работников	человек/%	17/100%
1.14	Соотношение "педагогический работник/воспитанник" в дошкольной образовательной организации	человек/ человек	1/9
1.15	Наличие в образовательной организации следующих педагогических работников:
1.15.1	Музыкального руководителя	да/нет	да
1.15.2	Инструктора по физической культуре	да/нет	да
1.15.3	Учителя-логопеда	да/нет	да
1.15.4	Логопеда		-
1.15.5	Учителя- дефектолога	да/нет	да
1.15.6	Педагога-психолога	да/нет	да
2.	Инфраструктура
2.1	Общая площадь помещений, в которых осуществляется образовательная деятельность, в расчете на одного воспитанника	кв.м.	5
2.2	Площадь помещений для организации дополнительных видов деятельности воспитанников	кв.м.	159.4
2.3	Наличие физкультурного зала	да/нет	да
2.4	Наличие музыкального зала	да/нет	да
2.5	Наличие прогулочных площадок, обеспечивающих физическую активность и разнообразную игровую деятельность воспитанников на прогулке	да/нет	да

Анализ показателей указывает на то, что Детский сад имеет достаточную инфраструктуру, которая соответствует требованиям СП 3.1/2.4.3598-20 «Санитарно-эпидемиологические требования к устройству, содержанию и организации работы  образовательных  организаций и других объектов социальной  инфраструктуры для детей и молодежи в условиях распространения новой коронавирусной инфекции (COVID-19)»   и позволяет реализовывать образовательные программы в полном объеме в соответствии с ФГОС ДО.

Детский сад укомплектован достаточным количеством педагогических и иных работников, которые имеют высокую квалификацию и регулярно проходят повышение квалификации, что обеспечивает результативность образовательной деятельности.